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Empoderamento docente e educação matemática crítica

• Authors : Mariana dos Santos Cezar

Subjects: ensino de matemática; educação matemática crítica; empoderamento

• Source: Prometeica, Iss 27 (2023)

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Educação matemática na escola-mundo: ensino para uma cultura de paz

• Authors : Jorge Ricardo Ferreira Braúna; Marcelo Bezerra de Morais

Subjects: foreground; educação matemática crítica; ensino de matemática.

• Source: Tangram, Vol 4, Iss 1, Pp 46-70 (2021)

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O livro-jogo como recurso didático-pedagógico no desenvolvimento da Educação Matemática Crítica

• Authors : Sarafago Pinto Neri; Lucas Nunes Ogliari

Subjects: Livro-jogo; Educação Matemática Crítica; Ensino de Matemática.

• Source: Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 2 (2021)

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PERSPECTIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: INVESTIGANDO CONTEXTOS ATUAIS DE ENSINO: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: CONTEXTOS E TENDÊNCIAS ATUAIS

• Authors : Carvalho, Ivonete Melo de; Vinholi Júnior, Airton José

Subjects: Ensino de Matemática; Revisão Crítica; Educação Matemática Crítica

• Source: Didasc@lia: Didáctica y Educación ISSN 2224-2643; Vol. 12 Núm. 2 (2021): Abril-Junio; 32-43 ; 2224-2643

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Dialogue in the mathematics classes: a study from the look of teachers who teach in the early years of elementary school: um olhar de professoras que ensinam nos anos iniciais do ensino fundamental ; El diálogo en las clases de matemáticas: un estudio desde la mirada de los profesores que enseñan en los primeros años de la escuela primaria ; Dialogue dans les classes de mathématiques: une étude du point de vue des enseignants qui enseignent dans les premières années du primaire ; Diálogo em aulas de matemática: um olhar de professoras que ensinam nos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Rocha, Thayline Soares Ferreia; Lima, Iranete Maria da Silva

Subjects: Ensino de Matemática; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Educação Matemática Crítica

• Source: Mathematics Education Research; Vol. 23 No. 2 (2021): Volume 23, n.2, 2021; 356-383 ; Educación Matemática Investigação; Vol. 23 Núm. 2 (2021): Volume 23, n.2, 2021; 356-383 ; Education

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Educação matemática crítica: a crítica no ensino da matemática

• Authors : Neomar Lacerda da Silva; Maria Elizabete Souza Couto; Adenilson Souza Cunha Júnior

Subjects: Educação Matemática Crítica; Ensino de Matemática; Formação de Professores de Matemática

• Source: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 4, Iss 2 (2020)

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Educação matemática crítica: a crítica no ensino da matemática

• Authors : da Silva, Neomar Lacerda; Souza Couto, Maria Elizabete; Cunha Júnior, Adenilson Souza

Subjects: Educação Matemática Crítica; Ensino de Matemática; Formação de Professores de Matemática

• Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 4 No. 2 (2015); 23-40 ; Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências; v. 4 n. 2 (2015); 23-40 ; Revista

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Epistemological bases of critical mathematics education: impressions of pedagogues in initial training ; Bases epistemológicas de la educación matemática crítica: impresiones de los pedagogos en la formación inicial ; Bases epistemológicas da educação matemática crítica: impressões de pedagogos em formação

• Authors : Calvo, Teresa Cristina Maté

Subjects: Mathematics teaching; Critical mathematics education; Formation of pedagogues

• Source: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e7339109292 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e7339109292 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e7339109292 ; 2525-3409

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A abordagem CTS e a educação matemática crítica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de professores de matemática

• Authors : Maria de Fátima Costa Sbrana; Evonir Albrecht; Marcia Aguiar

Subjects: Abordagem CTS; Educação matemática crítica; Ensino de matemática

• Source: Alexandria, Vol 12, Iss 2 (2019)

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Ensino de matemática em uma perspectiva crítica: o que dizem professores de uma escola do campo?

• Authors : BARROS, Márcio José Monteiro de;

Subjects: Educação Matemática Crítica; Educação do Campo; Ensino de Matemática

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